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环境工程主修培养方案
1.专业简介
环境工程系成立于1999年，前身为1993年创建的环境工程教研室。该系设有环境工程本科生专业、硕士点、环境工程和环境材料工程博士点、环境科学与工程博士后流动站；环境工程专业依托澳门太阳集团与古天乐理工结合的优势，在强调工程专业的实践性和动手能力的同时，致力于培养功底扎实、理工融汇、视野开阔、逻辑思维和创新能力强、综合素质高的环境工程专业人才。专业课程覆盖面宽，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物资源化技术、物理性污染控制技术、环境工程设计与施工、环境工程基础实验、环境流体力学、生态工程、清洁生产、环境工程力学环境质量评价、化工原理等。
2.学制、总学分与学位授予
本专业学制四年，应修总学分150，包括通识通修课程、学科专业课程、多元发展课程、毕业论文/设计。
学生在学校规定的学习年限内，修完本专业教育教学计划规定的课程，获得规定的学分，达到教育部规定的《大学生体质健康标准》综合考评等级，准予毕业，符合学士学位授予要求者，授予工学学士学位。
3.培养目标
针对我国生态文明建设和环境污染防治的重大战略需求，本专业旨在培养思想、知识、能力、素质全方位发展，具备坚实的环境工程基础理论和突出的分析解决实际环境问题能力，具有系统性思维、多学科知识交叉融合能力和国际竞争力的高层次、创新型环境工程领域科技领军和工程技术人才，使之毕业五年左右成为政府机关、环境工程设计和咨询公司、专业协会及科研服务机构的骨干精英和中坚力量。
培养目标可以归纳为以下四个方面：
一是具备良好的政治和道德素养，具有健全身心、良好的职业和工程伦理道德、社会责任感和可持续发展理念，德、智、体、美、劳全面发展。
二是掌握宽厚和坚实的环境工程相关基础知识与基本理论，包括自然科学知识、工程技术知识、社会人文知识、工程实践方法等；具备理、工、文多学科交叉背景与视野。
三是能熟练运用科学方法和现代工具对水污染防治、大气污染控制、固体废物处理和资源化，以及区域多介质复合污染等环境工程复杂问题进行识别、分析、研究并加以解决。
四是具有国际化视野、团队合作精神和创新创业意识；针对不断变化的生态环境保护需求与挑战，具备高效的自主学习和研发相关领域前沿方法与技术的意愿与能力。
4.毕业要求
（1）职业规范：具有人文社会科学素养和强烈的社会责任感，能够树立并践行社会主义核心价值观，在工程实践过程中理解并遵守工程职业的道德和规范，履行责任。
（2）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。
（3）工程知识：具备坚实的环境工程专业相关基础理论知识，能在深入了解工程原理的基础上，综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，建立数学模型并求解，以解决复杂环境工程问题。
（4）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和专业知识，识别和表达环境工程领域的复杂问题，并进一步通过查阅文献，分析区域多介质复合污染等复杂的环境工程问题，以获得有效结论及解决问题的思路。
（5）设计/开发解决方案：具有系统性思维，能够设计针对复杂的环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程系统、设施单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑到社会、健康、安全、法律、政策、文化以及环境等多方面的因素。
（6）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的环境工程问题进行研究，设计合理可行的实验方案，构建实验系统并开展实验以获得有效的数据，分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。
（7）使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。
（8）工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价专业环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（9）个人和团队：具有强健的体格、良好的综合素质和团队合作精神，具备理、工、文多学科交叉背景与视野，能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就复杂的环境工程问题，与业界同行以及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告以及设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握与解决复杂环境问题相关的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中加以应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有创新创业精神以及不断学习和适应发展的能力。
5.成果导向关系矩阵
培养目标 | 毕业要求 | 课程 | 项目 |
一是具备良好的政治和道德素养，具有健全身心、良好的职业和工程伦理道德、社会责任感和可持续发展理念，德、智、体、美、劳全面发展。 | 1.职业规范：具有人文社会科学素养和强烈的社会责任感，能够树立并践行社会主义核心价值观，在工程实践过程中理解并遵守工程职业的道德和规范，履行责任。 | 思想道德与法治、军事理论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、通识课 | 研究生支教团 |
2.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。 | 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、环境学、污染生态学、环境影响评价 | 寒假暑假社会实践 | |
二是掌握宽厚和坚实的环境工程相关基础知识与基本理论，包括自然科学知识、工程技术知识、社会人文知识、工程实践方法等；具备理、工、文多学科交叉背景与视野。 | 3.工程知识：具备坚实的环境工程专业相关基础理论知识，能在深入了解工程原理的基础上，综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，建立数学模型并求解，以解决复杂环境工程问题。 | 微积分I（第二层次）、微积分II与线性代数（第二层次）、大学化学A、普通物理（上）、普通物理（下）、环境化学、环境生物学、生态学原理、环境微生物学、流体力学、工程力学、环境工程原理、电工学、环境工程施工技术、工程制图、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、清洁生产、给排水设计 | "南雍新学"系列学术讲座 |
三是能熟练运用科学方法和现代工具对水污染防治、大气污染控制、固体废物处理和资源化，以及区域多介质复合污染等环境工程复杂问题进行识别、分析、研究并加以解决。
| 4.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和专业知识，识别和表达环境工程领域的复杂问题，并进一步通过查阅文献，分析区域多介质复合污染等复杂的环境工程问题，以获得有效结论及解决问题的思路。 | 环境统计学、环境工程原理、环境监测、清洁生产、污染控制概论、环境专业英语、科技论文阅读与写作、给排水设计、毕业论文/设计 | "格庐致知"系列学业辅导 |
5.设计/开发解决方案：具有系统性思维，能够设计针对复杂的环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程系统、设施单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑到社会、健康、安全、法律、政策、文化以及环境等多方面的因素。 | 污染控制概论、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、工程制图、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、Python程序设计、电工学、清洁生产、环境科学建模方法、环保产业的创新创业、思想道德与法治、形势与政策、通识课、毕业论文/设计 | 南京大学精英训练营 | |
6.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的环境工程问题进行研究，设计合理可行的实验方案，构建实验系统并开展实验以获得有效的数据，分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 大学英语（上）、大学英语（下）、环境工程原理、科技论文阅读与写作、毕业论文/设计、环境化学实验、污染生态学实验、环境工程原理实验、环境监测实验、环境微生物学实验、环境污染控制实验、环境统计学、环境监测、环境材料学、当代给水与废水处理原理、生态环境标准化应用与案例解析、毕业论文/设计 | 挑战杯全国、省、校、院系四级竞赛、中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛国赛、省赛、校赛 | |
7.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。 | Python程序设计、流体力学、工程力学、环境工程施工技术、环境分析化学、工程制图、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、生态工程、电工学 |
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8.工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价专业环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 | 思想道德与法治、形势与政策、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、环境影响评价、环境流行病学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境工程施工技术 | 南京大学大学生创业训练计划 | |
四是具有国际化视野、团队合作精神和创新创业意识；针对不断变化的生态环境保护需求与挑战，具备高效的自主学习和研发相关领域前沿方法与技术的意愿与能力。 | 9.个人和团队：具有强健的体格、良好的综合素质和团队合作精神，具备理、工、文多学科交叉背景与视野，能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 体育、军事技能训练、污染控制概论、环保产业的创新创业、毕业论文/设计 | 大学生创新训练计划、创新创业大赛、暑期社会实践 |
10.沟通：能够就复杂的环境工程问题，与业界同行以及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告以及设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 大学英语（上）、大学英语（下）、环境学、生产实习、金工实习、给排水设计、环境专业英语、科技论文阅读与写作、Chemistry of Organic Pollution、毕业论文/设计 | 南青领导力紫计划、南京大学国际组织菁英训练营、莱茵河生态环境国际科考项目 | |
11.项目管理：理解并掌握与解决复杂环境问题相关的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中加以应用。 | 环境影响评价、环境规划与管理、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、环境影响评价、环保产业的创新创业、环境工程施工技术、环境工程技术经济 | 南京大学环保产业创新创业大赛 | |
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有创新创业精神以及不断学习和适应发展的能力。 | 思想道德与法治、马克思主义基本原理、环保产业的创新创业、生产实习、金工实习、通识课 | 南京大学环保产业创新创业大赛、寒假暑期社会实践 |
一是具备良好的政治和道德素养，具有健全身心、良好的职业和工程伦理道德、社会责任感和可持续发展理念，德、智、体、美、劳全面发展。 | 1.职业规范：具有人文社会科学素养和强烈的社会责任感，能够树立并践行社会主义核心价值观，在工程实践过程中理解并遵守工程职业的道德和规范，履行责任。 | 思想道德与法治、军事理论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、通识课 | 研究生支教团 |
2.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。 | 中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、环境学、污染生态学、环境影响评价 | 寒假暑假社会实践 | |
二是掌握宽厚和坚实的环境工程相关基础知识与基本理论，包括自然科学知识、工程技术知识、社会人文知识、工程实践方法等；具备理、工、文多学科交叉背景与视野。 | 3.工程知识：具备坚实的环境工程专业相关基础理论知识，能在深入了解工程原理的基础上，综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，建立数学模型并求解，以解决复杂环境工程问题。 | 微积分I（第二层次）、微积分II与线性代数（第二层次）、大学化学A、普通物理（上）、普通物理（下）、环境化学、环境生物学、生态学原理、环境微生物学、流体力学、工程力学、环境工程原理、电工学、环境工程施工技术、工程制图、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、清洁生产、给排水设计 | "南雍新学"系列学术讲座 |
三是能熟练运用科学方法和现代工具对水污染防治、大气污染控制、固体废物处理和资源化，以及区域多介质复合污染等环境工程复杂问题进行识别、分析、研究并加以解决。
| 4.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和专业知识，识别和表达环境工程领域的复杂问题，并进一步通过查阅文献，分析区域多介质复合污染等复杂的环境工程问题，以获得有效结论及解决问题的思路。 | 环境统计学、环境工程原理、环境监测、清洁生产、污染控制概论、环境专业英语、科技论文阅读与写作、给排水设计、毕业论文/设计 | "格庐致知"系列学业辅导 |
5.设计/开发解决方案：具有系统性思维，能够设计针对复杂的环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程系统、设施单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑到社会、健康、安全、法律、政策、文化以及环境等多方面的因素。 | 污染控制概论、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、工程制图、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、Python程序设计、电工学、清洁生产、环境科学建模方法、环保产业的创新创业、思想道德与法治、形势与政策、通识课、毕业论文/设计 | 南京大学精英训练营 | |
6.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的环境工程问题进行研究，设计合理可行的实验方案，构建实验系统并开展实验以获得有效的数据，分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 大学英语（上）、大学英语（下）、环境工程原理、科技论文阅读与写作、毕业论文/设计、环境化学实验、污染生态学实验、环境工程原理实验、环境监测实验、环境微生物学实验、环境污染控制实验、环境统计学、环境监测、环境材料学、当代给水与废水处理原理、生态环境标准化应用与案例解析、毕业论文/设计 | 挑战杯全国、省、校、院系四级竞赛、中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛国赛、省赛、校赛 | |
7.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。 | Python程序设计、流体力学、工程力学、环境工程施工技术、环境分析化学、工程制图、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、生态工程、电工学 |
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8.工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价专业环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 | 思想道德与法治、形势与政策、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、环境影响评价、环境流行病学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境工程施工技术 | 南京大学大学生创业训练计划 | |
四是具有国际化视野、团队合作精神和创新创业意识；针对不断变化的生态环境保护需求与挑战，具备高效的自主学习和研发相关领域前沿方法与技术的意愿与能力。 | 9.个人和团队：具有强健的体格、良好的综合素质和团队合作精神，具备理、工、文多学科交叉背景与视野，能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 体育、军事技能训练、污染控制概论、环保产业的创新创业、毕业论文/设计 | 大学生创新训练计划、创新创业大赛、暑期社会实践 |
10.沟通：能够就复杂的环境工程问题，与业界同行以及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告以及设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 大学英语（上）、大学英语（下）、环境学、生产实习、金工实习、给排水设计、环境专业英语、科技论文阅读与写作、Chemistry of Organic Pollution、毕业论文/设计 | 南青领导力紫计划、南京大学国际组织菁英训练营、莱茵河生态环境国际科考项目 | |
11.项目管理：理解并掌握与解决复杂环境问题相关的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中加以应用。 | 环境影响评价、环境规划与管理、水污染控制工程实践、给排水设计、大气污染控制工程实践与课程设计、固体废物处理处置实践与课程设计、环境影响评价、环保产业的创新创业、环境工程施工技术、环境工程技术经济 | 南京大学环保产业创新创业大赛 | |
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有创新创业精神以及不断学习和适应发展的能力。 | 思想道德与法治、马克思主义基本原理、环保产业的创新创业、生产实习、金工实习、通识课 | 南京大学环保产业创新创业大赛、寒假暑期社会实践 |
